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如果您还在为孩子沉迷于电子产品而烦恼,如果你还在为孩子性格内向不敢与人交流,如果你还在为跟孩子沟通有障碍感到焦虑,那么请加入孝昌公益小天使,陪伴孩子一起改变,一起学习成长,让我们孩子成为一个有温度的公益人,你还在犹豫什么呢!

育人是学校的根本任务,但学校不是唯一的育人平台,学校有围墙,教育无边界,对孩子的教育其实无处不在。我们应该秉承这样的观念,特别喜欢让学生走出校园,走向大自然。

所以,当孩子沉迷于手机、游戏或者电子产品的时候,不妨想一想是不是自己用心陪伴的时间太少了(心不在焉可不算),让孩子觉得被忽视了,只好用虚拟陪伴填补自己的空白.....
幼儿阶段的学习,孩子更多的是边玩边学或以趣味性学习为主,没有明确的任务要求。学习方式以游戏、绘画等形式展开,主要是培养孩子的兴趣。但是在学校学习的模式发生了很大的改变。每节课的时长变长了,中途不允许随意走动,内容也不再是写写画画做游戏了,而是要掌握更高要求的知识量,学习的任务量明显增加了很多,需要孩子去努力适应。此外上学后,对学习成果的测量标准也变了。
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