全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
第一,陪孩子一起成长。家长上学的经验已经不能应对自己孩子的上学过程,很多东西家长也要学习,说起来,自己也是一次成长呢。虚心学习,向其他孩子家长学习,向老师学习。

还有,我接下来要说的可能是最让琴童家长扎心的:作为家长,要做好“我的孩子根本培养不出来”的心理准备。家长是985毕业,孩子不见得一定能考上985;家长是理科学霸,也得做好孩子数学不及格的心理准备;家长是语文老师或者编辑,孩子也有可能写作文用2小时就写2句话……如果没有这个觉悟,一味的要求孩子,孩子很有可能被逼得心里崩溃、厌学,甚至厌世都有可能。

随着讨论的深入,家长们逐渐认识到之所以一听到孩子不想上学就焦虑,以致控制不好情绪,最根本的原因是对孩子的“学业”过度焦虑,对孩子“未来人生的路径”过度焦虑。当打开视野,刷新了对教育的理解后,家长们发现,“上学”焦虑问题对自己造成的困扰和痛苦感有所减轻。因为,“上学”是孩子的“课题”,最终的选择权在孩子身上,家长能做的是尊重、理解,并在此基础上与孩子沟通,找到原因,做孩子的同盟军,一起去面对问题。高考成绩,只能决定孩子进入社会的起点,如果目前看来孩子与本科无缘,那么至少他还有机会去发展其他的技能,用未来的成长速度,弥补走上社会的起点的不足。
现在越来越多的人沉迷ipad,一方面是网络的发展使孩子的消遣聚焦在电子产品上,一方面是因为家长对孩子教育的不正确。孩子可以玩ipad,但是绝不能任由他玩,家长需要对孩子进行正确的价值取向指导,不让孩子长时间玩,悉心教导,同时应鼓励孩子多外出玩耍,锻炼一下心理素质。或者可以采取更加强硬的措施,为ipad设置防沉迷锁,到规定的时间自动关机,或者不给ipad升级,使一些功能不能正常使用等等。
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