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许多父母的教育手段就是“严密控制”。他们看到自己上中学的孩子不会计划着用钱,常常一、两天就花掉了父母给的一个星期的零花钱。父母觉得这是个问题,于是改为每天给孩子几块钱。这样,钱掌握在父母手里,孩子即使想乱开支也似乎不可能了。结果如何呢?——孩子不是没完没了地向父母或其它亲人“要钱”,就是在外面“借钱”,或者干脆“偷钱”。有的孩子也许不会有上述行为,但却学习不用功,或者在学校出点其他什么事情让父母操心,家庭教育陷入恶性循环。这就是逆反所致,而逆反的心理根源就是对来自父母的控制教育的反抗。下面我们来看一下“对于叛逆的孩子该怎么管”的故事!

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家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子,主要是家长,帮助家长教育的能力,纠正教育的方法。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题,通过对家长及孩子的找到家庭教育中的问题,通过授课建立家庭教育理论基础,跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
要教会孩子经过思考以后再说话做事,这样有助于他们学会如何与他人相处,家长想要教育好孩子,首先就是自己要做好榜样,才能更为深刻的影响他们。
尊重孩子是与孩子建立和谐关系的一个基础了,很多家长就仗着我是家长我最大的想法,强迫孩子接受自己的想法,不尊重孩子的隐私,打着我都是为你好的旗号,做出一些让孩子感觉抗拒的行为,让家庭关系紧张,但是大家要知道,孩子是一个独立的个体,他们也有自己的思想,有自己的想法,我们只有足够的尊重孩子,才能让孩子更加的信任我们,让家庭关系更加的和谐!

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关于这件事情,就我个人的观点来说各方都有错,家长在沟通时也应该考虑到其他人的感受,不能理所当然;老师也不应该将自己的地位看得太高,更不能煽风点火去引导其他家长孤立孩子。
父母需要以“友好”的态度,用自己美好的心灵、健康的情感来研究和发现孩子,经过研究、探索,看到或找到事物或规律。这意味着家长要拨开眼前的迷雾,找到谜团背后的真相,用善意的态度,坚定的行为,去寻找孩子的特点与天性,尊重孩子的人格与情感,无条件地相信孩子;不能过于强势,想当然地从成年人的视角出发,以固化的“为了孩子好”的思维去认识孩子,这使我们并不能真正认识自己的孩子。

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