不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

这是陈妈妈对自己和孩子的日常状态描述；

2020年临近寒假，陈妈妈的孩子遭受校园欺凌，成绩骤降，不敢去上学，辅导班也不愿去，更不写作业，每天在家里看电视，人也昏昏沉沉的。

陈妈妈用了很多方法，也找过心理咨询师、找朋友等等，但最终都收效甚微。

面对孩子的情况，陈妈妈非常的焦虑紧张，但却束手无策，不知该如何处理，特向我们平等教育的专家老师求助。

平等教育的专家老师闫老师与陈妈妈取得联系，并详细了解孩子的情况：

闫老师了解过孩子的情况之后，面对孩子复杂的情况，为陈妈妈制定了一份详细的指导方案。

给予孩子足够的温暖，支持和安全感，让孩子能够信任妈妈，对妈妈敞开心扉。

同时闫老师告诉陈妈妈，孩子在这个过程中有情绪是正常的，妈妈需要接纳孩子的情绪，允许孩子的情绪流动。

经过闫老师一段时间的指导，孩子已经能够完全遵守约定，不看电视，积极主动完成作业，愿意主动学习。

陈妈妈也在闫老师的指导下，转变了对孩子的教育思想，开始尊重孩子的想法，明白了孩子是一个独立的生命个体。

当孩子被尊重时，孩子内在的积极主动性就被激发出来了，主动帮妈妈做事，按时早起。

在孩子临近开学时，妈妈还是有些担心孩子会害怕上学，但闫老师告诉陈妈妈，这个时候陈妈妈的情绪状态非常重要。

陈妈妈如果能够对开学保持平和放松的心态，孩子就会能从妈妈身上感受到开学没什么大不了的，这是一件轻松愉快的事情，妈妈的情绪放松能够在很大程度上消除孩子的紧张焦虑。

陈妈妈很快调整状态，恢复平常心态，孩子也从妈妈这里获得了安全和力量，更加有了学习的动力。

孩子认真坚持完成寒假作业，写作业的状态也很专注投入。

在闫老师和陈妈妈的共同努力下，孩子发生了巨大的变化，在中午午休之后，孩子自觉起床，积极主动的完成了大量的寒假作业。

更重要的是，妈妈也反思到自己在平时教育孩子学习的过程中，过度干涉孩子的学习，不信任孩子，不敢放手，导致了孩子出现了一系列不愿意主动学习的状况。

陈妈妈在闫老师这段时间的指导下，思想转变非常大，领悟到了要尊重孩子，理解孩子，给予孩子成长的空间。

当陈妈妈信任孩子，对孩子放手时，孩子的性格也明显的活泼开朗了起来，心情也变得轻松愉快，还主动与陌生的叔叔阿姨交谈交流。

陈妈妈非常感谢闫老师的帮助。

开学倒计时最后1天，孩子按计划完成了寒假作业，进入开学调整期。早起状态很好，主动锻炼身体，面对开学的心态也很积极。

孩子带着积极阳光的心态入学啦，在上学期间，每天正常早起，自己做好卫生，坚持锻炼身体。

孩子在被妈妈信任的环境下，已经有了自发的内驱力，会主动做自己该做的事情。

中的孩子在学校受到校园欺凌，遇到重大挫折，如果不及时疏导，严重的话孩子会出现心理问题。

幸运的是，陈妈妈在平等教育专家老师闫老师的指导下，理解和疏导孩子的情绪和感受，给予孩子温暖和支持，尊重孩子的想法，帮助孩子慢慢从挫折中走出来。

同时陈妈妈也相信了孩子能够做好自己事情，自觉自主的完成学业任务。给予孩子信任和空间，孩子将会在这种宽松愉快的氛围里快乐的成长。