【孩子爱打人，这4条方法可以帮助家长正确引导】

别人家的孩子总是那么文文静静，见人打招呼有礼貌。自己家的孩子，在家任性发脾气，耍性子，家常便饭一样，关键是有的时候还动不动就打家里人。可是家长却是出了名的好脾气，根本没有动手打过孩子。

控制不住自己情绪的孩子，不会让自己的负面情绪得到合理的释放，很多情况下会做出不理智甚至是过激的行为。我们经常会看到高中的孩子，因为学习压力大，最终选择跳楼的时间。

孩子从小乱发脾气爱打人，背后的原因究竟是什么？家长应该如何正确引导呢？

碰到这样的情况，很多家长都比较“敏感”，因为在成年人的世界里，打人这个行为是一个恶劣甚至是有点危险的动作，生怕孩子改不了这个行为，长大后走上犯罪的危险境地。

很明显，成年人世界和孩子世界里的“打人” ，完全不是一回事。

对孩子来说，打闹几乎是他们日常生活中的一部分。

另外，打人的行为其实是孩子表达情绪的一种行为。

2岁左右的孩子，都比较喜欢规律性的东西。但是，和他同龄的孩子在一起玩的时候，这种规律总是会被打破。

当他大脑中的秩序被破坏时，他就会很生气，愤怒的情绪冲到孩子大脑的杏仁核区域，这个时候，对于一个两岁多孩子来说，他又不会自己管控情绪，只能用最原始的情绪表达方式，比如打人这个动作来排解。

所以，我们家长看到的可能是孩子又打人了，可对孩子来说，只不过是他们正常表达情绪的一种方式，也是他们学习处理社交关系的一种方式。

当我们能够看清楚孩子打人背后的真实原因，就会明白，爱打人并不是一个非常可怕的事情，他只不过是孩子在进行社交演练，这个时候，只要我们父母处理得当，就可以有效帮助孩子顺利地进入社交关系。

具体来说，孩子需要以下两个方面的帮助：

1、尊重孩子内在的秩序感，接受孩子追求一致、自我中心的年龄特点

另外，还可以让孩子多和异性在一起玩。

2、帮助孩子建立物体永存的概念

很多两岁左右的孩子，对物体永存概念的认知还不完善。

他们会认为，一个东西看不了，就等于这个东西不存在了，这自然会引发孩子的紧张情绪，孩子一紧张，就不容易控制自己的行为。

这也就是为什么大部分两岁左右的孩子不能轮流玩玩具的根源所在。

那我们该如何帮助孩子建立物体永存概念呢？

最常见的游戏就是陪孩子一起玩玩具捉迷藏的游戏，把孩子喜欢的玩具藏起来，然后让孩子去找，让孩子亲眼看到自己的玩具被藏起来再到出现的过程。

这样的游戏玩得多了，孩子自然会明白，东西不见了并不等于它不存在了，于是他们就能慢慢地接受轮流玩玩具这件事。

3、安全范围内，允许孩子自由探索

在我们带孩子外出时，我们需要提前告诉孩子，要遵守秩序，也要告诉孩子打人这个行为不对，但是我们也要适当地允许，在安全范围内，孩子们可以自由探索和他们交往的边界，让他们自己去探索什么该做，什么不该做，界限在哪，程度又该怎么掌握。

经过孩子自己摸索出来的经验，远比父母直接告诉他来得更深刻。

但是，如果你打算这么做的时候，为了避免引起不必要的骂法，有一点需要注意，那就是要找有相同理念父母家的孩子一起玩。

如果我们一味地教孩子不要打人，甚至为了避免孩子在打人，就不让他跟小朋友接触，那么等他长大去跟别人社交的时候，就会变得很笨拙，因为他不知道该怎么与人相处。

所以，孩子打人并不是行为出现了偏差，而是他们处于学习探索时期，只要我们能够给他足够的帮助，这个阶段很快就会过去。

我是心理咨询师桃子，用心理学带你攻克婚姻育儿难题。

孩子爱打人怎么办

小孩子打人，是因为孩子想试探一下打人会引起什么后果。常有这样的情形，孩子打了同伴，而看到同伴哭得伤心，便也会跟着哭起来。这个时候你就要抓住机会对他说：“看，你把弟弟打痛了吧，弟弟那么伤心，妈妈带你去向弟弟说对不起！”若是哪次你的孩子被别人打痛了，不能指使你的孩子“以牙还牙”、也去打别人，而要抓住机会边安慰边教育他说：“痛吗是不是很痛这就是我上次说过的为什么不可以打人，你要记住！”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。

如果用说服的方法不见效果，你可以采用“身体约束法”，立即让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开，并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能纠正孩子的不良行为。家长绝对不要体罚孩子，在孩子长大后诱发他“以暴抗暴”。最好的办法是“冷处理”把正在任性闹腾的孩子放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他意识到他错了之后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要向孩子过多解释为什么。

有时候，孩子出现打人的现象并不是因为他们想打人，而是因为有些事情不知道如何去表达。所以家长平时要多教孩子学会表达，要经常和孩子交谈，让他学会用语言表达自己的意愿，耐心地对孩子说：“不要急，慢慢说。”如果孩子说话不多，就教她用手来指意，尽量使孩子的愿意望得到表达，减少他烦躁、急切的性情。

还有很多孩子受到电视、电影中人物的影响，而出现打人的现象。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子受到电视里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。因此家长有必要帮孩子挑选内容健康的动画片和其他电视节目，陪孩子一起看电视，一边讲道理。

对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的耐心引导下培养良好的行为习惯，学习正确的社会交往方法。

孩子爱打人怎么办

小孩子打人，是因为孩子想试探一下打人会引起什么后果。常有这样的情形，孩子打了同伴，而看到同伴哭得伤心，便也会跟着哭起来。这个时候你就要抓住机会对他说：“看，你把弟弟打痛了吧，弟弟那么伤心，妈妈带你去向弟弟说对不起！”若是哪次你的孩子被别人打痛了，不能指使你的孩子“以牙还牙”、也去打别人，而要抓住机会边安慰边教育他说：“痛吗是不是很痛这就是我上次说过的为什么不可以打人，你要记住！”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。

如果用说服的方法不见效果，你可以采用“身体约束法”，立即让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开，并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能纠正孩子的不良行为。家长绝对不要体罚孩子，在孩子长大后诱发他“以暴抗暴”。最好的办法是“冷处理”把正在任性闹腾的孩子放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他意识到他错了之后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要向孩子过多解释为什么。

有时候，孩子出现打人的现象并不是因为他们想打人，而是因为有些事情不知道如何去表达。所以家长平时要多教孩子学会表达，要经常和孩子交谈，让他学会用语言表达自己的意愿，耐心地对孩子说：“不要急，慢慢说。”如果孩子说话不多，就教她用手来指意，尽量使孩子的愿意望得到表达，减少他烦躁、急切的性情。

还有很多孩子受到电视、电影中人物的影响，而出现打人的现象。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子受到电视里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。因此家长有必要帮孩子挑选内容健康的动画片和其他电视节目，陪孩子一起看电视，一边讲道理。

对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的耐心引导下培养良好的行为习惯，学习正确的社会交往方法。