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毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
其次,当母亲看到孩子在上课的时候没有完全专心致志地去学习,这让你联想到了什么,会让她这么焦虑。让她逐渐懂得,这种过分的焦虑其实是和她自身的“期待”相关的,她把自己的孩子当成了自己的“工具”,母亲的这种焦虑是对自己的焦虑,而不是对孩子的焦虑,“好像孩子不听话,自己就是一个失败的、没有做好的母亲一样”。另外,有可能这种焦虑的模式是沿袭了目前对孩子的期待,但尽量不将这种期待传递给孩子,否则对孩子也是不公平的。而这种焦虑是需要母亲自己去“修通”的。
有幼儿园家长刚毕业就给孩子报了幼小衔接班,我没报,但是也有点纠结:别的孩子学了,我的孩子不学,开学后会不会跟不上进度?“‘双减’政策落地,对家长的教育焦虑是有缓解的。肯定是不能过多的补课,不要让学习过多地压榨孩子的娱乐时间。学校的教育是本,补课只能起到一个辅助作用。”
孩子的问题都是父母的问题。做父母的,不愿沉下心来反思自己,总想着“教育”孩子,那一定是事倍功半的。真正的教育融合在日常的一点一滴一举一动之中,没有什么窍门,没有什么特例。
专家们认为,严重影响儿童身心健康的发展有五个方面:一是打骂体罚孩子,使孩子身心受到摧残;二是家长期望过高,儿童学业负担过重;三是对孩子过分溺爱的保护,导致孩子人格发展的偏异;四是家长认识的偏颇和社会不良思潮的影响,导致孩子厌学、弃学和辍学现象严重;五是虚假的广告宣传和大众媒体的管理不善,给家长和幼儿带来某些负面影响。
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