全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
在这两种政策相互作用之下,我们有理由相信,能够极好地抑制学生们学习的“内卷”,优化国内孩子们的教育环境。但是,“双减政策”之下,家长与孩子难道就真的没有“焦虑”了吗?不!依然存在“过度焦虑”。比如,“双减政策”之下有些家长的心声是这样的——

活泼好动是孩子们的天性,但是为了让孩子在起跑线上取得胜利,一些家长不断地给孩子报各种兴趣班,导致孩子在课堂上厌学、注意力不集中。

现代孩子普遍入学早,3岁就进入了幼儿园小班,每年秋季入学都是父母的“劫难”,因为年幼的孩子总会在幼儿园发生状况,比如尿裤子了、哭闹不上学、不吃饭等等。
如果孩子只是偶尔的不想上学,即使是出于不太完全令人信服的原因,通常也无需担心。但是,如果你注意到孩子对学校充满排斥,那这就是一个严重的问题,潜在的焦虑症,很容易变成慢性病。家长可能需要进行干预,因为很可能有更大的问题需要解决。
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