全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
出生于偏远农村的婆婆,家里条件不好,小学毕业便再没有上学。后来,成了家,有了孩子,她肩上的责任更重,手里的活路更多。

痛心之余,我们不得不反思:明明国家在极力倡导的“双减”政策,为何总有家长,学校唱反调,仍旧自我主观地去阻碍孩子的“减负之路”?同时,作业太多只是导火线,最终加速爆发的推手,则是孩子“内心脆弱,缺失坚强的后盾护佐”导致。

孩子的这些问题表现,本质上说是一种支配母亲的欲望,它要完全控制她,使她成为奴仆,不管什么时候,他都不愿和母亲分离。他希望永远把妈妈拖在身边,占据她的思想,并使她关心自己。
从家庭教育的角度看,家庭教育的核心应该是什么?早在2015年教育部关于加强家庭教育工作的指导意见就强调要进一步明确家长在家庭教育中的主体责任,要求家长不断提高自身素质,重视以身作则和言传身教,要时时处处给孩子做榜样,以自身健康的思想、良好的品行,影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。因此,培养孩子的好思想、好品格、好习惯应该成为家庭教育的核心,即家庭教育的核心在于品德教育。2021年9月8日,国务院印发《中国儿童发展纲要》中,儿童与家庭这一领域的主要目标,就是要要发挥家庭“立德树人”的第一所学校的作用,培养儿童的好思想和品行和好习惯。
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