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易康秀说,经过寒假的休息,孩子或多或少会对上学感到“焦虑”甚至“紧张”,家长要正确做好沟通和引导工作。家长应理解孩子的不良情绪,分析产生的原因,并给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态,多鼓励多沟通,给予积极的心理暗示。

总之厌学情绪属于心理范畴,疏导心理往往最有效的就是家长,方法论也仅是锦上添花而已,每个人的成长路径不同,可能结果有些会不尽人意,但是由于家长本身应该履行且未履行,给孩子带来不好的结果,这是非常遗憾的,认同的话请点赞支持。

首先,我们一起来重点关注一下幼儿园和小学的不同之处。有这样3个方面,首先是上课的时长不同。进入小学后,我们每节课的上课时间是40分钟,时间拉长了,注意力集中的时间也就更长了。其次是活动场所不同。进入小学后孩子的活动区域更大了,更需要孩子增强安全意识。最后,是学习任务的不同。小学的课程更加体系化,对孩子的要求更高,需要孩子更加自主独立。因为这些不同,上学后,孩子们可能会在生活作息、学习内容、教学方式、人际关系等方面有些许不适应,在心理和生理上容易出现一些焦虑感,作为家长,我们要理解和接纳孩子的情绪和变化,因为这些都是非常正常的,我们要给予孩子更多的爱与尊重,帮助孩子及时做好调整。
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