全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
当时初中阶段就出现的腹泻或者是持续放屁(还不能证实是否真的放了)等的焦虑症状,并未及时求助心理医生,最后发展到不能上学,休学阶段更加加重了网瘾。也没有接受任何的药物干预(父母把药物给孩子自己保管,什么?)后来,在家没有监管的情况下网瘾已经发展到完全没有节制,甚至因为父母硬性剥夺手机的使用权而引起肢体冲突,完全不能听父母的劝告,亲子关系十分紧张。不愿意出外,不愿学习,认为自己不能坚持,强迫性思维,一直不愿意迈出劝告改变的任何一个小步骤,回避人多的地方,不愿意上学,不愿意尝试打工(接触社会),不听劝导,非常任性。
可是在全封闭式叛逆孩子特训学校就不一样了。家长要到学校看孩子需要事先与学校心理老师进行沟通,心理老师对孩子的问题进行测评后会统一孩子家长来学校。
那第三点呢,沉迷电子产品的人不太能够正常的履行学习、工作的功能,比如说学生他已经不能够正常的听课,而一个成年人就是已经无法正常的去工作,能够符合这三条他基本上就是沉迷电子产品了
在对部分孩子的考察中发现,有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。个性缺陷的形成是往往在上学之前,是在家中形成的。也就是说家长的行为、家长教育的态度直接影响着孩子个性的形成,而个性是每个人在社会立足中的基础,从这个角度来讲,家庭教育的重要性是显而易见的。
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