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我曾经写过一篇只要不是坏事,什么都可以教孩子,很多家长看了之后都觉得,原来还可以这样,同理,家长有什么情绪,只要不是秘密或者少儿不宜的,也都是可以跟孩子沟通的。

因为不懂得孩子学习的规律,不能站在孩子立场去体会孩子的感受。于是,每当孩子写出的东西不如你意时,你便开始焦虑不安。
首先,对于孩子的出现的问题,老师虽然苦恼,但态度都是接纳的,希望能够解决问题;其次,一些非融合试点学校对特殊儿童也是有一定了解的,曾接触过或收过特殊孩子,能接受影子老师陪读;第三,有的学校对一些非残疾儿童,如:学习障碍、多动症、社交障碍等儿童的问题也开始重视了。
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