贵州放心的叛逆教育封闭式学校效果如何_我家女儿早恋了

在家庭环境中的起因还有很多，像性格因素、留守儿童、过渡溺爱、家庭暴力等都会产生影响，所以对于不同起因要进行具体分析，针对不同情况指定不同的应对方案。我们也不要单纯的认为都是家庭的原因，孩子的生活环境还包含学校的环境，学校中的交流环境、学生间的相互比拼、校园霸凌等因素也都会促使孩子沉迷与电子产品。我们不能因为问题导向就忽略了学校的因素，我们试想一下如果孩子们在学校都谈论的是在游戏中有什么样的装备，如何打赢了对方等等，引得其他孩子大为羡慕，那么他们是不是就会在游戏中投入的精力更多，试图让自己获得同样尊崇的地位。

总而言之，孩子厌学叛逆，辍学不读书，家长一定要破除过去无效的思维，放下孩子一定要读书才好的执念，不再替孩子承担，不再替孩子着急，把属于孩子的事情还给孩子。真正抓住教育的核心本质，培养孩子的内在动力，让孩子未来独立自强，真正懂得为自己的未来负责，这才是家长真正重点要做的！

正常的养育环境下，孩子是传递焦虑的一方，而父母应该做承接并化解焦虑的一方。可惜在许多家庭中，父母不仅缺乏容纳焦虑的能力，反而成为向孩子转嫁焦虑的人。

杨旻旻提到，教育公平的影响因素之一还有家庭教育，“双减”政策把节假日、寒暑假的时间还给孩子，就是为了让父母有更多时间教育孩子、陪伴孩子，从而完善孩子的人格，孩子的心理健康。