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当孩子分离焦虑的时候,我也会给他讲,我小的时候也不想去上学,因为幼儿园的饭菜不好吃,老师同学们都不认识,但是到后来熟悉了,我就想去了。

还有的家长自己管不好孩子,就拿老师来吓唬孩子。比如:你这么磨蹭一定会迟到,老师最讨厌迟到的孩子。你都不敢大声讲话,老师怎么会喜欢你呢?请问哪个孩子喜欢一个天天挑自己缺点的老师呢?再有一部分家长,就是特别同情孩子,看到孩子哭的厉害,就允许孩子暂时不去幼儿园了。这相当于在告诉孩子你确实很弱小,无法适应幼儿园。

事实上,孩子之所以爱玩电子产品,是可以从中获得成就感。饶潇老师表示:“要想孩子不沉迷电子产品,最高级的防护便是让孩子体验学习的成就感。家长要给孩子更多自主空间,让孩子体验到做事与学习的快乐。同时还要给予孩子肯定正向反馈,告诉孩子:‘你的努力,你的进步,我们都看见了。’让孩子在现实生活中体会到自己的价值,不需要通过电子游戏获得成就感。”
《枣阳市关于建立涉案未成年人家庭教育指导工作站的意见》对设立家庭教育指导工作站的宗旨、工作原则、主要任务、各相关部门职能分工,及家庭教育指导的方式、内容等作了具体的规定,明确指出工作站旨在针对涉未成年人案件家庭教育存在的主要问题,引导父母或者其他监护人改善家庭教育方式,着力解决父母或者其他监护人主体意识不强、责任落实不到位,家庭教育方式不当、教育理念和方法欠缺,家庭成员法治意识淡薄等问题。
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