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河北保定不良行为矫正学校
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遇到这样的孩子,父母也不能任由其摆布,帮助孩子找到厌学的原因并克服上学的恐惧,晓之以情动之以理地说服其去上学。
1、首先、制定并执行规律的作息时间。至少要在开学前一个星期,就要让孩子开始执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程,能有效避免孩子在开学之初精神不集中,困倦、散漫等现象。
2、首先,家长之所以会产生这样的焦虑,都是因为过于关注孩子的成长,这是人之常情。家长们要了解自己的焦虑原因,更要知道揠苗助长的危害。
对于此类情况,家长们又恨又爱;自家孩子如果不顺应潮流,与其他孩子一起补课,就害怕孩子的成绩落后,将来的路不好走;顺应潮流补课,又觉得费用太高,害怕花了大价钱补课,孩子的成绩却没上去。
1、给孩子一个好的学习环境、引导孩子自己爱上学习、激励孩子重塑他们学习的自信心、矫正孩子的学习习惯帮他们解决学习中的问题、教会孩子一些有用的学习方法、引导孩子掌握思考的技巧、提高孩子的学习效率让孩子学会自己管理自己的时间、帮助孩子学会仔细和专注、让孩子在学校收获更多和让孩子正确面对考试这十个方面来培养孩子的学习能力。让孩子爱上学习、学会学习。
2、学习是个动词,需要很多方面来衡量,可为什么我们在系统的了解到学习的方法、目的、原因的时候,几乎已经脱离“疯狂学习”的阶段。
3、建构主义对学习的共识:以学习者为中心学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性学习过程同时包括两方面的建构:既包括对旧知识的改组和重构,也包括对新信息的意义建构学习既是个别化行为,又是社会化行为,学习需要交流与合作强调学习的情境性,重视教学过程对情境的创设强调资源对意义建构的重要性

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