全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”,引导学生科学利用课余时间,进行必要的课业学习,参加适当的家务劳动和体育锻炼,开展阅读和文艺活动等,养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。

长江日报大武汉客户端2月25日讯(记者毛茵)早上不起床,作业拖拖拉拉,不想上学……新学期开始,一些家长又被孩子的拖延症弄得身心疲惫。24日晚,长江健康专家智库青少年问题专家、湖北东方明见心理研究所咨询师程寅老师的网课“与青少年父母谈厌学”吸引了近2000人参与互动,被家长们称“说到点子上去了”。

对比孩子爸爸,孩子妈的管教则相对“温和”,或者直言说,就是没有底线的包容和妥协。孩子从小到大,要什么妈妈都会尽量满足。小明上初中时,有段时间很喜欢玩手机,于是妈妈便限制了手机的使用时间,结果孩子一闹,妈妈又没有法子了,只好放宽时间;孩子不愿去上学,让妈妈帮忙请假,妈妈拗不过,也只好答应了,类似的事情还有很多......
所以,沉迷于电子产品,跟其他严重的心理行为问题一样,在根本上,其实是深层心理需求没有得到满足的结果。希望家长们可以一起努力,为孩子提供健康的家庭氛围,从根本上改变滋生手机依赖的土壤。既给到孩子足够的疼爱与支持,在孩子受挫时给予足够的支持与引导,包容孩子的错误;也要给到孩子充分的信任关怀,尊重孩子的选择,给到孩子一片自由的领域,让他能够发展自己的个性,真正成为他自己。
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