全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
这句话出自大人们的口中,经常是茶余饭后关注度极高的话题。看到孩子们每天背着繁重的书包,早上起得那么早,担忧在外面的午餐,晚上要做那么多的作业,每天学到那么晚,身为父母难免会意疼孩子,再遭到一些不良言论的影响,开端对教育产生不满。实践上,这同样是没有明白为什么要上学。

同时,班主任老师向家长们解读了“双减政策”,介绍了学校在“双减”工作中的一些做法,强调了家庭教育的重要性。呼吁家长朋友们:积极承担起自己的职责,严格要求和规范自己的言行,争取做一位合格的家长,这样才有可能教育出更加优秀的孩子。

儿童对疫情会产生好奇,同时对于不了解的病毒、生病、死亡会产生紧张和焦虑,大量新闻报道也会进一步加剧这种焦虑不安。即便不能理解何为疫情,但孩子可以敏锐察觉到家长不自知的情绪起伏,从而产生情绪问题。
孩子是由于感到陌生才产生“焦虑”,为了消除孩子的“陌生感”、对环境的“恐惧感”,在开学初,除了对孩子的身体关注外,还应重视孩子的心理需求,要按孩子的需求来安排一日的活动。首先从孩子的特点出发,我们幼儿园会努力营造温馨的环境,活动室的创设体现在材料“优”而无害、地板软而“安全”、设施“好”而不花巧,来吸引孩子的视线。3—4岁的孩子喜欢摆弄柔软的玩具,喜欢独自玩耍,以此使其忘却与家人分开的忧虑。约谈的时候家长可以陪孩子来园熟悉环境,让孩子有机会与老师接触、融入新环境,家长要告诉孩子这是你以后要来上学的地方,给孩子一个心理准备,通过孩子在玩滑梯、翘翘板等游戏,使孩子从快乐中去体会到幼儿园的吸引力。
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