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作为家长,最重要的是把焦虑和爱分开。俗话说,“关心则乱”,面对孩子,家长容易把焦虑和爱混在一起送出去,因此孩子往往感受到的不是爱,而是压力。不过,这个小技巧可以帮助你区分:想象着你的右手放着爱,左手放着焦虑。当面对孩子时,把焦虑放到背景里,把爱递出来。家长要常问自己,孩子现在最需要的帮助是什么,而不是自己最想做的是什么。

事实上,很多孩子在做作业时,由于基础知识不扎实,做题难度大,表现出不想做作业的为难情绪,这才是主要原因。那么对于那些没有家长陪,就主动学习的孩子来说,无疑会让家长省不少心。

在父母眼里,孩子从咿呀学语,蹒跚学步,到上学到成年,是他们一手带大,习惯了孩子是“孩子”,而忽略孩子在变化。惯性思维使他们仍旧意欲掌管孩子的一切。
家庭教育指导师证在今天的家庭教育中有一个突出的倾向,就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如,我们在全国调查发现,的中学生的父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母,这种过度竞争的心理是不健康的,也是根本无法实现的,如果不作出适当调整,有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识,也会有助于父母引导孩子扬长补短,走适合自己的路。
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