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其三,许多家长出于种种考虑,不鼓励孩子间串门走动;其四,父母对孩子娇宠过度,使孩子误以为只要自己快乐就行,不必关心别人,等等。不少独生子女有某种孤独倾向,尽管一人感到,却又不愿与人交往,不愿参加集体活动。偶尔与人交往或参加集体活动,他们又表现得不自然,不投入,甚至不知所措。

大家都知道陪伴的重要性,但是现实生活中,家长往往因为工作忙或其他原因而“缺席”,或者即便在家也是忙于自己的事情,将孩子推给另一方或老人。这种陪伴缺席或者“人在咫尺,心在天涯”的低质量陪伴,不利于良好亲子关系的建立和家庭教育开展。研究表明,亲子依恋、良好的亲子关系是家长教育孩子的资本,好的亲子关系胜过一堆口头说教。

阳光快乐的君子是不会沉迷在眼前利益中不能自拔的,作为国家的柱石,应该抓大放小,把目光放长远,在经济建设和文明倡导上两手都要硬,这样才能万寿无期。
家庭教育指导师是学生的导师,辅导学生课外学科学习,帮助学生解决学习中遇到的各种问题,能根据学生自身特点制定个性化的学习方案、制定适合学生的学习计划,给学生正确的学习方法和学习策略指导。是家长的顾问,为家庭教育提供正确的教育理念,科学的教育方法。通俗来讲,家庭教育指导师是家庭的“导师”和“医生”,通过对家长和孩子的沟通测评找到家庭教育中的问题,跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑,实现家庭幸福。
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