黄冈口碑好的青少年成长学校学校排行榜_我家娃翻墙逃学

“我接触过很多案例，问题都出在亲子沟通上。”凌想举例，“有些孩子，小学时父母尚能管住他，到了初中以后根本管不了。孩子把自己关在房间，不上学、不出门、不和父母交流。父母不知道他在想什么做什么，甚至连和孩子说句话都小心翼翼，非常焦虑。”

（四）家庭教育感染性父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，父母需要让孩子知道自己马上要成为一名小学生了从内心感到自豪!千万不要用“上学就要吃苦头”来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话。比如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。

夫妻俩生完孩子之后，如果是双职工家庭，家庭条件还很普通的话，老人带娃就成了首选，孩子没上学就全天候带娃，孩子上学了的，白天接送放学，晚上有爸妈自己带。