全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
正对大门,利用原来的门洞制作嵌入式白色柜体,这是一家人的鞋子收纳区,旁边还给小朋友制作一小块黑板墙,用于涂鸦绘画,有效地缓解儿童沉迷于手机等电子产品。

国际学校的学生最大的问题就是行为习惯不好,而且最大的阻力就是当你想纠正他的时候,马上就有一个人来“护”他,这个人就是我们的家长。我前面说来国际学校有一些孩子是从名校里受过伤而来的,因为父母过度要成绩,焦虑到最后学生在里面受不了出来了。从这样学校出来的孩子有很多都是情绪波动大,难以接受这种高压的学习节奏,缺少毅力的孩子。但还有一部分孩子是父母极其宠孩子,他们不愿意自己的孩子在那些公办学校里忍受艰苦的物质生活环境和师资待遇,希望为他家孩子打造定制化的教育。所以即使花高价钱也要送孩子来这样的学校。

孩子入园后,家长可以这样做:坚持按时接送孩子入园、离园;父母把控好自己的“分离焦虑”;回家后和孩子交流幼儿园的生活;孩子感染传染病时不送园;每天检查2次孩子的书包
课本、课堂乃至整个学校,都是标准答案。孩子们既没有思考的时间,也没有思考的空间。老师说战马娇健如虎,学生最多也只能说勇猛如狮。你要是说一匹战马畏缩如刺猬、可恶如蟑螂,你就犯了大忌,就可能会得零分。可是,如果没有超常的想象力,何来创新,何来世界一流人才?记得著名学者、清华校友资中筠说过:清华是集天下英才齐毁之。虽然说得刻薄了一点,但也不是信口开河。如果中国真正想成为世界一流强国,中国人民真正想过上有尊严的幸福生活,不改变这样的教育模式,无论孩子们考多高的分数,要实现这个伟大梦想都相当困难。这个问题,与学校、老师无关,在这里就不展开论述了。
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