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第二个深层原因值得我们重视:你的孩子可能感到焦虑了。“这么小的孩子懂焦虑吗?”“成天只知道玩,对他也没太强加管束”焦虑什么呢?

虽然也焦虑过,虽然她们的兴趣班很多,但孩子从来不厌学。再多的焦虑在家长这里先消化掉,从不会把焦虑传导给孩子,给她成长的空间。成绩有起伏,那就一起想办法解决。

焦虑不安——把孩子送到了幼儿园,自己仍不舍得离开,在门口或教室外的隐蔽位置悄悄观察情况,焦躁不安。有些家长表现出心神不宁,总希望再抱一下、再望一眼;有时为了让孩子在情感上得到安慰,就过分迁就或无原则地满足孩子的要求等。
如何帮助家长解决这些困惑,实现科学教养呢?当孩子出现一些我们不理解或违背成年人想法的行为时,我们可以先想想“为什么”,只有洞察到孩子这一行为背后的原因或需求,才能更好、更有针对性地采取措施。
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