全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
分离焦虑障碍。发病年龄多为7岁,以一、二年级小朋友多见。长假期间,由于疫情,有些家长在家中办公,和孩子接触时间变长,有更多时间陪孩子。可很快就要上学了,上学后,爸爸妈妈不能整天陪伴了,怎么办呢?想到这些,心里烦啊,胸闷、憋气都来了。

导语:将孩子送去学校之后,大多数家长以为孩子可以在学校认真上课,遵守纪律,至少在老师的管教下可以不惹事,但是,老师不是时时刻刻都守在孩子身边,

俗话说,“吃饱了不想家”,本来孩子就存在的分离焦虑,再加上这些生理需求得不到满足的话,孩子对幼儿园的印象就会减分。
班里的孩子大多情绪稳定,乐于上幼儿园,并且很快就参与到幼儿园的活动中,结识了同龄人和老师。特别是几个能力出众的孩子,两个星期就能认识班里的孩子。由于班里大部分孩子在幼儿园送午餐,96%的孩子使用勺子,但没有养成良好的饮食习惯,需要一段时间的家来配合教育过程。在开展活动的过程中,发现这个班的家长配合老师的意识较低,收集东西的速度较慢,需要在以后的工作中与家长认真沟通,争取家长的支持和帮助,这个班的孩子自制力较弱,需要逐步养成规律的培养。
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