全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
很多老师也针对家长的想法提出了这样的说法,大部分老师认为虽然有些孩子的学习能力确实很强,但是身心发育其实并不适合太早上学,尤其是在集体生活之下,很可能出现诸多的问题,反倒不利于学生的成长,所以6周岁以后上学其实是最为合适的,身心发展达到了能够接受集中教学的程度,知识的学习会更顺利。

在这种情况之下,我得知了泽邦教育的存在,它是一所青少年孩子的叛逆学校,也是一所封闭式管理学校,我决定把女儿送进这所学校,以免我外出打工的时候没有人管孩子。之后几个月里我听老师反映女儿的情况一直在好转,等到孩子毕业了之后我就把她接回了家,她果然变的越来越好了。

这样说好像有点扎心...但事实上,影响孩子学习、交际能力的因素,不仅仅是年龄,当然我不是说年龄因素不重要,但年龄因素绝对不是决定性的,如果家长考虑的因素不够全面,仅仅把希望寄托于延迟一年上学,就可以让孩子轻松“躺赢”,可能最终不一定能达到想要的效果,还浪费了孩子一年的宝贵时间。
家庭教育是子女成才的开端,良好的家庭教育开端是子女学业、事业成功的一半,双减”政策之下,家长该如何科学有效地开展家庭教育,培养自己的孩子?
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