全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
而能实现这种体验的,目前最现实的手段似乎就是游戏——看看这么多人沉迷游戏,不能自拔,这种虚拟体验的威力可想而知。

基于教育生态学理论实践学校“和正治理”,学校特别注重家庭教育在创造适合学生的教育生态中的作用。通过成立了学校家委会常态化开展家校联合教育工作之外,学校用钉钉办公平台,启用了“数字家长”,常态化组织家长完成家庭教育专题课程的培训,评选优秀家长学员,不断提升家长的家庭教育理念和素养。

有可能是家长或者老师比孩子自己更在乎学习这件事,从而成人的焦虑影响了孩子也焦虑,所以孩子觉得学习是家长老师的事情,学是为他们,而不是为自己。
帮助孩子削弱对“惩罚”这件事的敏感度。孩子被老师批评导致孩子害怕老师以致于不愿去上学,实际上是孩子内心放大了对“惩罚”这件事的恐惧。我们要做的是帮助孩子直面这个事情,告诉孩子事实没有他想的那么严重,削弱这件事在孩子心中形成的压力。
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