湖南在这的孩子戒网瘾管教学校效果如何_家里闺女抑郁不愿上学

印象最深刻的一次，是自己高中毕业后自己独自去外地上学，暑假毕业了，自己搬着所有的行李跟同学坐火车回家，那天赶上下大雨，同行的同学家里开车去火车站接她，顺便把我捎回家，等到家门口的时候，家里父母和姐弟都坐在屋里炕上看电视聊天，同学父亲叫了好几声他们才出门，当时记得同学父亲问了我父母一句：下这么大的雨，孩子回家，你们都不担心，也不说去接一下吗？

随后，各班班主任、科任老师介绍学生在校的学习、生活情况，分享如何正确引导孩子培养良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯的建议。同时，老师们认真地聆听家长对学校工作提出的宝贵意见和想法。在会上，家长们认真聆听，仔细做笔记，积极发言，分享自己的家庭教育经验，并表达了对学校及老师们辛勤付出的衷心感谢，与密切配合老师共同教育孩子的愿望。

比如珍的孩子今天由爸爸送去上学，可小女儿就想要妈妈送，并以哭闹威胁，珍很快就妥协了：“我既然可以送她上学，为什么不呢？”

虽然重读一次也是个“无法之法”，但对一些自尊心较强的孩子来说，却留下了“留级生”的心理障碍，要一下子，转变过来还需漫长时日。即使有的孩子把留级不当回事，但在学习过程中，由于对所学知识都有“似曾相识”之故，这样的孩子，学习中，也最容易不会太专注，造成孩子的惰性，影响学习成绩扎扎实实提高的速度。当然，也有个别上进心强的孩子，“恨病吃药”，励志后起直追，奋发努力而有所造就的，但，既然如此，悔不当初，如果晚一年上学，“蹲一蹲”再上，学生心理生理都成熟很多，岂不更好！