全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
比如,王女士在孩子已经完成学校作业的情况下,可以尝试着这样暗示孩子:“听说你们学校下个月要举行红色歌曲演唱比赛,你那么喜欢唱歌,想不想去试试?”孩子如果说可以试试,王女士可以接着暗示她:“下个月就要比赛了,咱们是不是要提前准备一下?”当孩子投入一项自己喜欢的事情,比如唱歌,沉迷于电子产品的时间自然而然会压缩。如果唱歌比赛取得了不错的成绩,那么她也想走得更远,内驱力也慢慢提高。孩子在美育方面得到了锻炼,这也符合“双减”政策的要求,王女士也就不必如此焦虑了。

它明确了未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。引入了人民政府进行监督管理,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。也规定了未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。

近年来,电视、手机、平板电脑等电子产品已经成为潜藏在青少年身边的视力“杀手”。寒假期间,看电视、玩电脑成为一些学生放松身心的首选,有的连续看电子屏幕长达四五个小时,通宵达旦者亦不在少数。长时间沉迷于电子产品,无节制地用眼基本上成为视力急剧下降的“元凶”。
东莞市教育局二级调研员周少波在会上表示,近年来东莞中小学在家心教育工作上取得了一定成果,部分优秀镇街、学校发挥了示范引领作用,但目前还面临着不小的挑战。各镇街、学校要充分认识到学生心理危机事件的严峻局面,千万不能掉以轻心,一是要积极与妇联、宣传、执法等部门联动,充分发挥学校作为开展家庭教育指导主阵地的作用,提升家庭教育水平;二是要强化督查,落实镇街教育管理中心、学校、班主任、心理教师等各级工作职责;三是要加强配备,强化专业队伍建设,督查各中小学校尤其是民办学校按省标准配足配齐专业心理教师。
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