江苏这有教育不听话青少年学校如何联系_我家小孩不爱回家

随着科技的创新与发展，网络技术日益发达，电子产品日益丰富，如电视机、电脑、平板电脑和智能手机等产品已进入千家万户。网络技术的快速发展和移动终端的广泛应用，对自控力较差的学生具有较大的诱惑力，有调查显示70%以上的孩子对电子产品非常感兴趣，每天玩电子产品的时间超过2小时，甚至有部分孩子沉迷网络，对自己身心成长造成极大影响。为有效预防学生沉迷网络，坚决遏制中小学生参与“蓝鲸”等危险游戏，大曹庄小学结合《廊坊市教育局等六部门转发河北省教育厅等六部门转发教育部等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》等文件精神，特向全体家长发出如下倡议：

我们曾在南方某对3万名本科生进行心理测量，结果显示，有2.5%的生具有严重的抑郁倾向，有的学生甚至需要父母陪读。由此可见，家庭教育如果仍然这样“鸡娃”，学校如果还是以分数为导向，那么心理异常的孩子会越来越多。这必须引起我们的高度重视。

“分离焦虑”，是指孩子因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。正常的分离焦虑，是孩子成长过程中的自然现象，一般会随着年龄的增长而消失。

心理医生当场就发话了：“这病我没法治！你们把顺序全都反了过来，怎么治？一个孩子连最本能的东西都不要了，你们却首先想的是‘上学’？正确的顺序不是应该先让他打消‘不想活了’的念头，然后好好吃饭，然后才轮到回学校上学吗？”这个告诉我们，家长在教育孩子中的本末倒置是造成孩子出现厌学情绪的重要原因。