全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
上面说的是重要部分,还有一个可能性是,每天出门上学的时候,家长都会去催,那么为了争夺“主控权”,孩子就开始墨迹。也可能是孩子形成了应激反应,一到上学就被家长的情绪搞得开始紧张、恐慌、烦躁,为了对抗家长,也开始墨迹,严重的甚至不去上学了。这时候孩子的磨蹭,其实是被家长制造出来的。应对方法是以后分清责权,不要太多催促,把上学的权利交给孩子,迟到的后果也有孩子自己承担。

有一句话说得很好,教育应该是一种安静的支持关系。老师和家长各司其职,前者负责学校教育,后者负责家庭教育,互不打扰,但又彼此支持。这样,孩子就能在学校得到最好的知识教育,也能在家庭得到最好的人格教育,从而茁壮成长。

认真观察,找出原因。常见的几种情况:家长曾无视孩子说话、孩子因对抗不愿回答、因有二宝而对大宝关注度减弱等。
于是我把这件事告诉了校长。校长告诉我这个孩子的父母离异,他妈妈是学校对面那个卖蛋糕的老板娘,爷爷奶奶就是不远处卖烟花的老板。他家任何人都管不了这个孩子,家里人已对他没有任何办法了,所以他天天不进学校家长也不管。为这事,校长和老师找过他们的监护人,他们把责任甩给学校,让学校来管。校长对我说:“让学校来管,需要家长相互间的配合呀,并且一定要你的孩子进到校园,我们老师才管得到呀。现在关键是他的孩子根本不进学校的门,所以说学校也无法管呀”。
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