荆门真的有问题少年戒网学校在那啊_家里儿子沉迷手机

北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华介绍，现实生活中，一些父母没有切实履行好对孩子的抚养和教育义务。父母在孩子幼年时期常通过给一部手机来安抚他们的情绪，在短时间内“解放”自己。待孩子稍长大一点，父母忙完一天的工作回到家后，为了获得片刻的喘息与安宁，并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求，选择给孩子一些电子产品好让他们安静下来。长此以往，孩子对手机产生依赖就不足为奇了。等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，父母才开始紧张起来。然而，由于家长们缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力，强硬的管理手段很有可能激化亲子矛盾，导致家庭关系紧张。

关于阅读，不少家长其实是很重视小学阶段的阅读理解训练的。有的家长也能陪伴孩子阅读，付出时间和精力还有耐心，比如在寒假期间，家长每天都和孩子一起阅读，还做了详细的阅读计划，可是开学以后，根据语文老师的反馈，孩子在阅读理解上的能力并没有明显的提高。家长也很困惑，不知道是什么原因？孩子在阅读上的主动性也不高，兴趣也不大，除非是家长的催促，否则孩子是没有主动阅读的意识。尽管家长付出了这么多心血，但在阅读积累上的学习效果并不好。我们还是要找出这其中的原因，帮助家长在阅读辅导上，能够多积累一些相关的经验。

对于低年级学生或刚上幼儿园的孩子来说，开学前后出现焦虑情绪，主要是因为他们不舍得和父母分离，因此产生了“分离焦虑”：

如果家长期望值过高，一味地为子女买学习辅导资料，约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排第几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。