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其实归根到底,是我们父母不愿承认,或者不愿接受自己的孩子普普通通,总希望他/她长大后成就一番轰轰烈烈的事业,让孩子替自己去完成没有实现的理想,却不管孩子心里是否真的喜欢。于是不停催促,不断鸡娃,让孩子和父母时刻都处在焦虑中。人类是唯一强调外部环境教育,而选择性忽视内在基因决定的物种,原因大家都懂的。其实孩子究竟是不是学习的材料,父母心里早就清楚,只是不愿承认,不愿接受,总寄希望于名师名校。这就像是给一棵桃树不断施肥浇水精心护理,希望它结出李子一样。

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一是游戏成瘾。不少孩子沉溺于“过关游戏”、“暴力网游”、“神魔玄怪”中不能自拔;二是交际成瘾。就是利用各种聊天软件以及网站的聊天室进行人际交流,乐此不疲。最让人担心的是孩子受到色情图片、影像和“裸聊”的诱惑。三是沉迷于一些“言情剧”、“宫廷剧”等等。
自202年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》并正式通过。坦白说,我当时看到“双减”政策的新闻,心情是喜忧参半。喜,双减政策是有效压减孩子的作业总量和时长,减轻孩子过重作业负担,学校开展校内课后服务,满足学生多样化需求。忧,在“双减”政策下家长应该如何监督和促进孩子的学习?学校会如何执行“双减”政策?
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