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追踪这部分孩子的成长历程就会发现,原本这些孩子内心也有求真求善求美的火苗。只是在“牵着蜗牛去散步”的路上,或者家庭的原因,或者孩子个人的原因,或者伙伴的原因,或学校里某些预期不到的原因。慢慢的孩子出现了一点点的问题,没有被及时关注、意识到,小问题逐渐累积叠加,孩子真善美的火苗就只能在风中摇曳,甚至被吹灭。

另外,为什么池亦洋这个孩子是个老大?他显然六岁多了,比其他的孩子大得多。所以我想起最近杨东平谈的观点,第一,教育要反恐,现在什么“输在起跑线上”啊,这是家长的“教育恐怖主义”造成的;第二,确实要保护男孩,现在男孩和女孩都在同一年龄上学,而男孩的成长发育、身体发育要迟一些,所以男孩子应该晚一年上学。让男孩七岁上学,女孩六岁上学。所以那位王子高高在上希望公主都上来的那个镜头,如果这个男孩子年龄如果更大一些的话,王子的气势也就更好一些了。
(2)明确父母在家庭教育中的主体责任。规范父母的家庭教育行为,推动父母关注关心孩子的成长成才过程。强调家长是孩子第一任老师的责任意识,以正确的方式方法教育孩子形成良好的思想习惯。
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