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发布日期：2023-07-25 浏览次数：
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不同育种风格的孩子进入幼儿园时表现出不同的分离焦虑。通过具体分析入学前家庭育儿方式对焦虑的影响，它还从父母教育和教师培训的角度提出了减轻儿童分离焦虑的策略。提倡在孩子进入幼儿园时，家园应陪伴他们度过分离焦虑期，进入幼儿园快乐的集体生活。
教育叛逆期孩子的学校，对于难以管教的叛逆少年是一个明智的选择，我女儿从前也是一个十分乖巧的小宝贝。但是孩子渐渐的长大了，对于一些事情就不想听我们的经验和建议，先干着自己的想法来，我女儿在上了初中后，这种想要思想独立的想法就特别严重，在学校面对老师，也用于挑战权威，往往老师反复强调的问题她就老范，感觉如果听老师的话就会很没面子。
父母成天板着面孔对待孩子，压抑了孩子的情绪。因一点小事常严厉斥责孩子，使孩子对父母望而生畏，心情总处于紧张状态，导致孩子更加不愿说话。
所以，等我接诊时，孩子往往已经不能上学了。而在这之前，家长会威逼利诱、软硬兼施，想尽办法把孩子弄进学校。即便孩子到了我这儿，有些家长依然说孩子没病装病，就是不想上学。这时我会告诉家长，孩子不上学，是因为他有困难上不了学，而不是不想上学。
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