全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
家长们应该积极鼓励孩子做一些力所能及的家务,引导孩子自我服务,并给予孩子一些鼓励与肯定。在自我服务的过程中,不仅分散了孩子一部分的焦虑情绪,也能够激发孩子的成就感。

经过这个长假的休息,有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态,多鼓励多沟通,给予积极的心理暗示,让孩子们对学校生活有所憧憬。

您可以尝试和孩子商量一个规律的作息,比如在固定的时间起床、用餐、小憩、娱乐,同时有计划地设置适当学习任务。学习能力的持续保持,让孩子们既不会在居家隔离的时间感到无聊,也不会在上学前焦虑和恐惧。
在孩子的学习问题上,家长、学校(老师)以及社会都会直接间接给孩子一些好好学习、努力学习重要性的引导,但孩子对这件事情的认识是需要一个过程的,尤其是学习这种事情不可能仅凭想法、念头就能够直接解决所有问题的。
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