全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
阅读心理学书籍、参加亲子关系培训,与老师取得联动,了解孩子在学校里的情况等等。跳出家长的层面,站在孩子的角度,去倾听去理解。这个时刻,相信每位家长都是异常焦虑,这是人之常情。但焦虑更容易将事情推向更远的方向。家庭要协调一致,理解包容生病的孩子。都说最好的教育是言传身教,父母自己首先调整心态,摆正三观,不焦虑、不迷失。孩子慢慢也会修正过来。

童年期的孩子,主要受家庭、社会(较少)、学校三个主流环境的影响,在童年期孩子受学校老师和同学的影响最大。孩子需要内心树立老师的权威,确认同伴的友谊,找到学习的方法并建立自信。

暑假期间,我们很多中小学生的阅读时间都太少了。因为沉迷于电子产品,通过文字阅读获取知识的行为对学生来说,不如手机、电脑带来的讯息及时。可以说,学生们在暑假的阅读时间占暑假生活的比例仍然太少了,不足以支撑语文学习的需求。对于学龄前儿童,阅读启蒙也变成了功利性阅读,这对孩子的整体语文学习是不利的。我们家长对阅读积累也存在很多误区,推进暑假的阅读练习,不是靠学习和成绩为目标,这无疑增加的是孩子的学习负担,而是通过兴趣的引导,才能让阅读成为语文学习的首位,家长和孩子都能建立一个正确的阅读观。
今天跟家长唠叨了很多,都是我的肺腑之言,所以家长们千万不要觉得太累了、太麻烦了,没有办法,孩子们出现厌学了,孩子们出现拖延了,其实家长是有很大的责任的。
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