全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
所以请家长们和学校一起规范管理手机的使用,让手机成为学生的学习助手。我校是寄宿制学校,请各位家长严格管控学生的手机,不可将手机带入校园。手机是把“双刃剑”,用好了可以助力成长;如果陷入“手机依赖”,沉迷网络和游戏,不仅会伤害视力,还会严重影响学习、生活和身心健康。毋庸讳言,未成年人心智尚未成熟、自制能力相对较弱,一些学生沉迷于手机不能自拔,年纪轻轻就成了“低头族”。现实中,这样的现象已不在少数,加强管理和引导确实很有必要。
我不知道我今天讲了这么多有没有缓减一下家长的内心的担忧,但我也可以向家长保证,我们老师肯定会尽心尽力地照顾每一个孩子,希望在家长和老师的共同努力下,我们的孩子能更快更好地适应幼儿园,能快乐的在幼儿园生活成长。谢谢!
我们有个邻居就是前几年把户口落在了天津,房子也买了,据说在天津大港那一带,房子价格貌似也不是很高,据说40多万买了60几平米,孩子因为一直在老家上学,孩子的户口没过去。那会我们都挺羡慕她的,觉得人家有门路,脑子活络,孩子将来也一定能在天津考个好大学,当然孩子本身学习就很好,据说在班级里属于尖子生那类的。貌似当时也没打算过去一直上学,估计也是想直接过去考试的那种,这政策一出这条路估计是断了,想去参加高考必须要过去上学,实际在学校上学才可以,学籍要满足当地年限要求。这好像对他们是个坏消息,据说这几天正热火朝天地在当地找学校呢,好像也不是那么好接收学籍啊。
已婚已育,也就是有孩子还想领养的有10人,占比20%。接着再细分,这10个家庭全部只有一孩,有女孩的家庭4个,这种家庭是不能再生或不愿再生;有男孩的家庭6个,这种家庭除了不能再生或不愿再生因素外,还有不敢再生的因素,就如一个妈妈跟记者说的那样:“再生个女儿当然皆大欢喜,如果再生个儿子,那就算是‘上辈子缺了大德’,上学、买房、结婚……养不起啊。”这既是玩笑,也是现实。
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