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先说词汇积累。一个孩子上学时能在课堂上听懂多少老师讲授的内容、发出的指令,读懂多少考卷上的习题归根到底取决于这个孩子在上学前积累了多少词汇量。

但他希望孩子能够跟着初一时的班主任,便申请让孩子转班,谁知学校不同意,原先的班主任也不接收孩子插班。原因是学校已分好了班,就不要动了。

在惯有的生活方式和人际交往突然被打断或者更改后,孩子的内心会不由的感受到某种威胁感,情绪也会变得不稳定、焦虑、烦躁、愤怒,然而孩子自身却不知如何疏导和排解,家长们也可能忙于工作而忽视孩子的心理状况,这对孩子健康人格的成长非常不利。
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