全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
写:1、对孩子的日常唠叨,不如,拿纸、笔写下来。所写的内容均和孩子商量,不超过孩子的能力范围。例如:每天需要做的事情,从起床、上学、回家做作业、运动、阅读、刷牙、睡觉的作息时间表,可以相对固定。

在参与“家校共育”之前,作为家长,如果在远离学校氛围、不了解学校的情况下可能有一些焦虑:老师是怎么教孩子的,孩子会有怎样的反馈等。然而,当我来到学校时,我看到很多暖心的画面,比如:有位外教老师每次跟孩子说话时都会蹲下,跟孩子处于一个水平线,让我感到孩子是被充分尊重的。还有一次,我看到校长叫住一个从她身边经过的孩子,给她梳辫子,这让我感受到青苗特别紧密、亲切的师生关系。这一点也是我参与到学校后获得的最大的定心丸,让我觉得:孩子在这,我就放心,也打消了很多焦虑。

对于不同阶段的学生,写作都有不同要求,虽然一年级的同学,刚刚入学,很多孩子还不知道为什么来上学,也不知道如何上学?
反之,晚一年上学,孩子能多玩一年,要知道玩没有功利性的,孩子总是处于放松、自由的状态,很利于智力开发,这应该算是后发优势吧。
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