全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
而这种“无效陪伴”对于孩子的成长以及亲子关系的负面影响往往被家长们忽略。一方面,孩子会觉得自己被忽略了,从而产生委屈感和不自信,很容易影响之后的性格发展,也会对父母产生疏远感,不利于健康亲密的亲子关系发展。另一方面,儿童对电子产品依赖和沉迷状况越来越严重且有低龄趋势,本来孩子就容易沉迷于手机,更何况还有爸妈在旁边“言传身教”,孩子岂不更是有样学样?儿童对于电子产品沉迷的害处,已不必多言,是令很多家长头痛的问题,但在斥责孩子的同时,也应该反思下,自己是不是在他们小的时候就持续做了“不良示范”?

这个成功的给了我很多启发,排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作,需要社会、学校、家长的共同努力。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人材的社会大环境,深化改革,确实减轻学生负担,实现从应试教育向素质教育的转变,给孩子以科学的教育,注重心理辅导,才能有效地消除厌学情绪的蔓延,使学生健康地发展。

家人认为发烧只是孩子不想上学的借口,但是为何身体会发热,一直是个谜,究竟是身体出了问题?还是孩子心理有问题?
郑捷举例说,在游乐场经常见到孩子在玩、家长低头看手机的一幕。其实,家长可以多关注孩子,看看孩子玩得对不对、好不好,哪些游戏可以玩得更好,一方面是提升陪伴孩子的质量,另一方面也从行动上给孩子不沉迷手机等电子产品的示范。
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