全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
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毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
9月1日,中小幼学校开学,一些幼儿园小班的孩子在开启校园集体生活后,面对新的环境,会产生压抑、恐慌、焦躁、不安等心理不适,一听到要去上学就哭闹“我不要去幼儿园”,这种因与新环境不相适应而产生的情绪问题,在心理学上称之为“幼儿分离性焦虑”,即“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”。不仅是孩子,一些家长也会出现“分离焦虑”,整日神经紧绷。松江区心理学科首席教师、松江区教育学院德研室副主任宋美霞提醒广大家长,可以从以下几方面缓解“分离焦虑”。

这些年来,我们十分重视学校教育,却常常忽略了家庭教育。多少父母把孩子送去学校,送去托管,送回老家,不曾好好陪孩子,却觉得已经尽责。多少家长把希望寄托于学校,以为通过学校的课程就能让孩子全面发展,健康成长。但是,学校教育再重要,也只是家庭教育的重要补充。苏霍姆林斯基认为,塑造一个优秀儿童,至少要从六个方面出力:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然因素。其中,家庭排在第一位。

其实,关于孩子不爱上学这件事儿,几乎每个家庭都有,父母不必表现得过分紧张焦虑,更不要随便就给孩子打上“厌学”“懒惰”的标签。
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