全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
有的家长已经意识到自己的孩子可能正面临心理困扰,需要帮助,但碍于这样的担忧,不敢面对和承认,不愿接受这个现实。

看完这些,有些家长还在犹豫:“我家孩子成绩差,但是初三没毕业,要不要报名春季入学?”初三是同学们中考的冲刺阶段,此时的学习节奏紧张、内容枯燥,再加上学校、老师、家长给予孩子的巨大期望,给孩子心理造成了很大负担。一些基础薄弱的同学在这样的压力下,更加学不会,又因为学不会出现厌学、逃学等叛逆行为,就这样恶性循环,导致高中没考上,时间也浪费了,还学了一大堆坏毛病。

当一个孩子很焦虑,有焦虑相关的想法、情绪和行为,会自然的在家庭内寻求帮助。而父母面对一个受焦虑之苦的孩子,一方面,源于对孩子痛苦的同情,想帮助孩子的情绪恢复平静舒适;另一方面孩子太焦虑时,孩子有很多不合理的担忧,影响孩子正常的社会功能(比如上学,独自一个人睡觉,外出等),父母想让孩子尽快恢复社会功能。父母会用自己的方式去保护孩子,帮助其减少焦虑。父母保护孩子的行为,我们也称顺应行为。顺应行为(保护行为)会马上带走孩子的焦虑,但是父母的顺应行为传达了父母认同焦虑是可怕的,孩子是不能承受的,焦虑会伤害孩子。
如果孩子实在不想到学校学习,对学校的抵触情绪非常大,那家长可以给孩子报一些校外的辅导班,或者家长休假一段时间,在家亲自辅导孩子的功课,让孩子进行自学。总之,要想方设法让孩子进入学习状态,这样在建立手机网络界限后,就容易引导孩子重返学校,快速适应学校的生活。
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