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发布日期：2023-09-14 浏览次数：
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在孩子入学前，家长可以找时间带孩子到学校附近“实地考察”一下，有条件的话进入学校参观下教学环境和设施，帮孩子提前熟悉校园环境，介绍一些在幼儿园体验不到的好玩的项目，激发孩子对上学的憧憬和向往。
我曾接触过一个案例：孩子厌学的原因不是家长对孩子过高的期待让孩子有压力，恰恰相反，是因为家长对孩子“无足够的正向期待”。在家校合作下，这个孩子最终升入理想高中。现在复盘一下这个案件，我认为，这个孩子的转变根本原因不是老师介入，而是老师能够作为“旁观者”，用“独立观察员”的角度帮忙孩子和家长去剖析问题，寻找策略。如果每个家长自己能主动有“自我觉察”能力的话，很多问题在初期就能及时解决，也就不需要“独立观察员”介入了。
以前一切正常，可从初二开始，儿子很少跟父母交流，学习成绩一直在下降。晚上不做作业，沉迷于游戏及其它电子产品。高中前两年住校。
其实，老师教学方式的转变也是有原因的，而根本原因还是因为家长。虽然三胎政策开放了，但由于生活压力，很多家庭都只有一个孩子，自然孩子就成了宝贝疙瘩。
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