青春期叛逆的表现

、独立性和依赖性的矛盾

青春期的少年在心理特性上最突出的表现是呈现成人感，由此而加强了少年的独立认识。如他们慢慢地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生腻烦的心情;对一些事物是非曲直的判别，不愿意遵从父母的意见，并有激烈的表现本人意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议，常常会提出过激的批判之词。但由于其社会经历、生活经历的缺乏，经常受阻，又不得不从父母那寻觅办法、途径或协助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

、评判性

)评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;

)评判社会对社会负面情况不接受和不理解。

、盲目性

青少年期向青年期发展的过渡时期，学生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的发展，往往显得更加好动、好问、猎奇、执着。但由于心理的发展与之不相适应，思维的偏激性很大，学生往往处于一种“找不到正确的活动途径、有劲无处使”的心理活动准备状态。于是，千方百计地寻找他“使劲”的突破口，盲目地行动，表现得很任性。具有这种逆反心理的学生，一事当前，无论其正确与否，都盲目地加以抵制，甚至反而道而行之;凡事，无论可行还是不可行，只要他想干，就干，随心所欲，不考虑后果，遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。

青春期叛逆的特点

、年龄特点——岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

武汉叛逆孩子特训学校

以上就是正苗启德心理咨询师，根据多年经验整理出来的“有没有问题孩子成长学校”的故事！，叛逆孩子特训学校通过传统文化和礼仪方面的教育学习。帮助孩子纠正认知和思想意识。知道哪些行为是错误的，哪些行为是值得推广的。以及这些行为会带来的一些影响。在武术训练当中重点培养孩子的耐心，拥有健康的心智，正确的价值观。从而调动孩子自己内心积极主动性。这样才能够改变孩子叛逆任性不听话的情况。想要了解更多“有没有问题孩子成长学校”的信息，可以在线咨询专业老师，为您解忧孩子教育问题！