不过这件事后来还是被学校知道了，班主任因此受到了学校领导的批评。在那个年代，所有人对“早恋”这个词都是讳莫如深的，但孩子们青春期正常的思想萌动和生理发育，却是外在环境想禁止也禁止不了的。

在我们那个年代，虽然被禁“恋”，但同学中照样有递纸条的、偷偷摸摸在校外约会的，也有因为恋爱而被学校开除的……

迈入新时代，孩子好像从幼儿园开始就在互相喜欢，甚至互定亲家、“谈婚论嫁”。家长对此往往一笑了之，孩子们也是懵懂无邪。

可等到了青春期，一旦发现孩子有暗恋、早恋等情况，家长们就开始如临大敌，紧张地不知所措，乃至产生焦虑。轻者影响亲子关系，重者造成孩子叛逆、出走。

青春期解惑

要搞清楚早恋到底是怎么一回事，我们有必要先了解一下孩子青春期生理和心理的发育特点。

现在孩子的青春期来临时间普遍都早于年前的孩子，这是因为当今环境，外界的各种刺激越来越多，这些刺激直接作用于孩子们的大脑皮层，之后通过大脑皮层作用到下丘脑，也就是我们常说的脑垂体。

而脑垂体又分泌促性腺激素在女孩的卵巢和男孩的睾丸上，由卵巢和睾丸分泌性激素作用到靶器官上，也即内外生殖器。

所以现在的女孩子大约岁左右就会来月经，并伴随有第二性特征出现；男孩子则要晚一至两年，直到岁左右才会有青春期第二性特征的变化。

在这个过程中，女孩子的髋部、大腿、肩膀开始变得圆润结实，乳房开始发育，胸部会有些许胀痛感觉。体毛开始加重：腋下、阴部（阴阜）会长出汗毛，面部生出细小的绒毛，还会有粉刺和青春痘。开始月经来潮：女孩在经期会有疲劳虚弱的感觉。

男孩子的个子迅速长高，肩膀变宽，肌肉变得结实，整个人都显得强壮很多。胸部乳头附近逐渐有肿胀疼痛的感觉，汗腺和皮脂腺分泌旺盛，头发和皮肤变得油腻。胳膊、大腿、腋下长出体毛，面部会有粉刺和青春痘。外生殖器发育：长出阴毛，阴茎和阴囊慢慢变大，还会勃起、遗精或梦遗。

清楚了孩子在青春期的生理变化，我们还需要了解他们的心理变化。

青春期孩子身体的迅速发育与心理滞后发展的矛盾，给他们带来了苦恼，他们抽回大部分一直嬉戏于客观世界的思想，指向了主观世界，思想意识再一次进入自我。

一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心，导致自我意识的第二次飞跃。这也使家长觉得他们变得越来越自我，越来越独立，不再是小时候乖乖听话的小女孩和小男生了。

他们突然之间不喜欢父母的触碰和拥抱，不愿意同父母交流，而且他们觉得父母根本不理解他们。为什么会这样呢？有几个原因总结如下：

青春期孩子身体与性机能的快速成熟，使他们认为自己已经成熟，觉得自己已经是成年人了，所以要求社会地位，独立自主。但他们现实的心理发展又相对缓慢，所以造成了心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾；

青春期孩子的成人感，使他们要求在生活上摆脱父母的控制，拥有独立自主权。实际上他们在面对很多困惑时，还是希望能得到父母的支持。这就造成了心理断乳与精神依赖之间的矛盾；

青春期孩子表现出成人式的能干，取得成绩后就容易产生成就感，失败后就容易产生挫折感，情感状态很不稳定。他们的成就感与挫折感就这样来回交替着；

青春期孩子封闭起内心世界不向成人坦露，认为成人并不理解他们，但苦恼和寂寞又迫使他们渴望同其他人进行交流，这种开放的需求，令他们很愿意向同龄朋友倾诉。这就是他们的心理闭锁性与开放性之间的矛盾。

我们大都能理解更年期的情绪反应，但很多家长却不了解孩子的青春期也有剧烈的、不能自我控制的情绪波动。情绪表现为激烈、粗暴甚至失控，有人用“急风暴雨”来形容：顺利时情绪高涨，热情洋溢；挫败时消极低沉，孤独压抑。

同时，由于第二性征和性功能的发展，孩子出现了性好奇和接近异性的欲望，但是在环境舆论的限制之下，又不得不压抑和掩饰。如果因此受到指责和非议，他们更是会经受极大的压力或严重的冲突，最终选择离家出走。

与其堵，不如疏

说到这里，我们再回过头来客观地看待早恋，其实这不过就是青春期一个正常的反应。如果没有这样的反应，那才是不正常的。关键要看家长如何正确地引导这样的生理和心理变化。

青春期的孩子有时真的不太惹人喜欢：他们顶嘴，摔门，沉默，对父母不讲礼貌、开始自以为是……做很多让我们心烦意乱的行为。可越是碰上这种情况，就越需要我们对孩子无条件地接纳。

我个人一直持有一个观点：孩子一定会有青春期，但不一定有叛逆期。我家的两个大孩子（一个岁的男孩，一个岁的女孩）就基本没有叛逆期，特别是女儿。

从小到大，女儿的每一次“恋情”，我都是第一个知道的。因为我最看重的不是她是否早恋了，是否和同学去约会了，是否会影响学习了，我最看重的是她和我的关系是不是最好的。

如果我和孩子的关系是最好的，我就有机会在他们最困难、最需要帮助和支持、最迷茫、最自以为是的时候,去引导和帮助他们。而不是一看到一个貌似“早恋”的问题，就去焦虑、阻止、调查、审查、谈话，让孩子早早地向我们关上了心门，转地上为地下。

记得女儿上初二时，有一个周末的下午，女儿跟我说,他们学校高中部有一个男生喜欢她，问我该怎么办。

我当时窃喜：哈哈，机会来了！终于有机会和孩子谈谈什么是“真爱”。我记得那天阳光特别好，照进了客厅，我俩面对面地坐在沙发上。

我没有问那个男孩长得帅不帅，也没有问他的家庭背景，也没有问他们发展到哪一步了，我只是告诉她真正的爱情应该是怎样的：它不是占有，不是欲望，而是一种尊重、舍已和祝福。

如果那个男生真的喜欢你，他应该是尊重你、关心你，而不是为了得到点什么，或者只是为了满足一种欲望。如果你也喜欢他，而且是真的喜欢他，当有一天他喜欢别的女孩子了，你是否能祝福他而不是咒诅他、恨他？

女儿静静地听着，那天我们聊了很多，甚至聊到了什么是怀孕。开始她有些不好意思，后来她看我并没有任何的回避，她也就很放开地和我一起讨论了。

那一次她和那个男生经历了天的“恋爱”，最终以男生主动提出分手而告终。分手后，女儿发现自己真的很喜欢那个男生，她哭着对我说：我愿意祝福他！

女儿高中的时候，我推荐给她一本《为什么真爱需要等待》，她很认真地看完了。

现在女儿上了，她有一位很爱她的男朋友，他们俩约定：无论怎样，我们要把性留给婚姻，以尊重彼此。

关系优先于管教

各位家长朋友，早恋不是洪水猛兽，那个男孩子或女孩子也不是我们的敌人，真正可怕的是孩子向我们关上了心门。

我们对孩子多一些理解、接纳、包容，孩子就会对我们多开一点门缝。

有些早恋行为的发生，其实并不是孩子多么需要“恋”谁，而是家里父母给他们的爱太少。

每个人都需要情感的连接，当外面有人向他们表示好感、喜欢，他们会觉得突然找到了价值感。因为被人认可的感觉实在很好，所以把情感的需要伸向了外界。

我们做父母的，需要省察我们给孩子的爱是否足够，他们是否愿意回家，愿意和我们在一起，愿意和我们无话不谈？

所以，一切都在于我们和孩子的关系是否正常。有了亲密的关系，我们的引导（不是说教）就会自然地让孩子愿意听从。

温智梅，婚姻家庭咨询师，根基认证专业家庭顾问。

《如何和孩子谈性》，

通过个与性有关的热门话题，

以及个原则

帮助父母引导孩子，

建立正确的性知识、性心理、性观念和性品格。

武汉叛逆孩子特训学校

注重孩子教育是及不可为而为之，耐心教导才是正确的，上述就是今天讲到的“问题小孩特训学校管理模式怎样”的相关内容！，叛逆孩子特训学校以强烈的社会责任感帮助有自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、沉迷网络游戏、早恋、离家出走、暴力倾向等不良习惯的青少年走出心理困境，纠正行为偏差，并同步制定家庭培训方案、修正家庭教育模式，针对“问题青少年“进行“心理辅导-行为矫正-文化补习-跟踪教育“四位一体的心理健康全程教育，培养孩子良好的行为习惯，提高孩子的感知能力、人际沟通能力、心理承受能力以及心理健康康复能力，培养孩子的学习兴趣、激发孩子的学习潜能，让孩子学会把握自己的人生航向、事先人生价值，引领迷途孩子及其家庭步入健康、快乐、只会、和谐之路。叛逆孩子特训学校在行业内具有很强的竞争实力，选择叛逆孩子特训学校不会错！想要了解更多“问题小孩特训学校管理模式怎样”的信息，可以拨打右下角电话咨询我们！