全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
当父母帮助不想上学的孩子找到原因以后,还要着重培养孩子的学习兴趣,要尽量创造条件,让孩子参与各种其感兴趣的学习活动,并从中品味到学习的成功感和趣味感。我们可以带孩子到外面参加短暂到旅游,也可以加强跟孩子沟通,只要是能树立孩子自信,激发孩子兴趣都是应该的。

新京报讯(记者刘洋)“双减”政策下,很多社会教育培训机构转型家庭教育,机构和家长在其中要注意什么?如何发挥社会教育的作用,协同家校育人以构建良好的教育生态?1月6日晚,两位北京市人大代表——国家督学、中国民办教育协会会长刘林,中国教师发展基金会副秘书长张东燕做客新京报、千龙网两会访谈间,建言献策。代表们认为,加强家校合作、规范家庭教育指导机构发展的同时,家长也要承担起家庭教育的责任,避免进入“家庭和学校功能错位”的误区。

我一个朋友在南京做地产工作,有一次我和他聊天,我问他什么地段的房价最贵、最保值?没想到他没有说最繁华的地段,而是说最有升值价值的房子是学区房,例如南京的琅琊路小学和十三中双学区房,价格非常高!为什么价格高呢?因为孩子一旦户口落进了学区房里,那么孩子的学校就确定为南京最好的小学和初中之列了,一旦孩子上完学,还有很多家长需要该房子所附带的上学指标,因此房价不会降,甚至会升高。我听完之后,不禁感叹原本公平的教育资源是能够被金钱所购买的,而不够富裕的家庭则对优质的教育资源获取更加的困难了!
孩子不肯上学只是一个现象,原因可能多种多样,但都提示孩子暂时没有应对能力了,招架不住了,大脑杏仁核帮着选择了回避。那我们家长就要理性地接纳这个“逃避”,心平气和的时候去和孩子沟通,谈话的基调是:理解并提供精神支撑,允许他们有缓冲时间、让他们有安全感。
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