全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
本项目为社会心理学的热点研究方向。项目将会基于心理学、教育学等相关背景知识,让学生分析实际的案例。通过深入挖掘电子产品使用的全流程,并学习常用的分析理论与方法,应用其对某些现象或者电子产品使用过程进行深入分析,并综合个人、家庭、学校、社会等多角度思考,最终综合分析沉迷电子产品的深层原因,并总结电子产品对青少年成长的影响。项目通过学习心理学理论知识,并应用常用的分析方法,实现科研项目的训练。

许多教师把孩子没有教育好的责任归结于家长身上,家长作为孩子的“启蒙老师”,陪伴孩子时间最长的长辈,无论在孩子的学习上还是孩子的做人上,都负有不可推卸的教育义务。但问题在于,我们的家长大多数上有老,下有小,为生活生计奔波,不能奢求我们的家长都是学教育专业的,都具备有足够的教育知识和掌控孩子的教育能力。大多数家长能起到的作用是配合和督促。

对于这样一项政策的实行,孩子们是否会受益呢?这一点也是要考虑到的!毕竟孩子们如果过早上学,心里状态不成熟,难以适应小学环境,而且还可能会对学习产生一种排斥和畏惧感。
很快孩子拿出来了方案。原来孩子找到目标学校的网站,查到招生电话,联系了招生老师,老师一查孩子的成绩,分数上着没问题,约着周日让孩子到学校面谈。
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