全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
占用大量的时间。手机和电视上的各种视频、游戏和信息具有极大的吸引力,孩子的自我控制能力不强,很容易上瘾和沉迷其中。而每个人的时间和精力都是有限的,如果花很多的时间在电子产品上,无疑就减少了学习、玩耍和与人沟通的时间,这是一个不容忽视的严重问题。

二、家长超纲的高要求让孩子充满恐慌感。许多家长不懂孩子学习的规律,盲目追求高分,无视孩子。无视孩子的能力与难度的匹配性,误以为补习的题目越难,孩子的获益越大,于是常常逼孩子去做一些超纲的题目,或者去上一些超出孩子现阶段认知水平和能力范围的课程,这就把孩子推进了学习的恐慌区深处。身处学习恐慌区的孩子容易屡试屡败,并逐渐产生严重的挫败感,觉得自己花再多的力气,成绩也不会变好。这样长久下去,孩子不但容易厌学,还会自暴自弃,形成固定型思维模式。

院长:不愿意咱就先不谈呀,这就是一听就是你这个学了一点不行,这就叫针尖对麦芒,孩子不上学就让他去上学,不起床就让他起床,他想玩游戏就不让他玩,这是针尖对麦芒。例如:在路上一个司机想超车里,另一个就是別着就不让他超,就是他非带超,那个司机就不让他超,撞一块了,更麻烦了。一样的道理。
如果家长观察到孩子经常郁郁寡欢,不愿意和同学玩,不愿意谈论学校的事,经常做噩梦、尿床、生病,身上出现不明原因的伤痕,对上学表现出恐惧时,就要引起重视了,一定要及时和孩子、老师沟通,确保孩子在校的安全。
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