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还记得第一次送孩子去上学的场景。开学前的那一周,我焦虑无比,莫名其妙地担心,怕孩子不能适应学校的生活,怕他不爱交流的性格会交不到朋友,怕他受了委屈也不敢告诉老师等等,这样那样的负面想法不断在脑海里翻滚,那几天我就像热锅上的蚂蚁,坐立不安,但又无能为力。

根据家庭教育促进法,公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中,发现未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,根据情况可以对父母或者其他监护人予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。

而这篇文章也是基于近日中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中:“要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。”这个意见而做的一些社会调查,在调查中发现,未成年人的网络沉迷现象普遍,网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。
农村留守儿童、单亲家庭孩子、问题儿童等特殊群体孩子的家庭教育存在缺失。这部分孩子的发展和生存状况值得引起全社会的关注。毫无疑问,当今是家庭教育最需要迅猛发展的时期,《促进法》的颁布,从目标引领、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等方面,提出了促进家庭教育健康发展、促进未成年人健康成长的基本要求,恰逢其时、意义重大,理应引起全社会关注。
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