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在临床心理治疗师或精神科医师的专业评估中,厌学是识别儿童焦虑的一个非常重要的指标。虽然并不是所有的厌学都是由焦虑引起的,但是厌学的孩子大多都有严重的焦虑,而学业或同伴社交是导致他们焦虑的最重要的压力源。厌学的孩子可能会表现出对上学的抵触情绪,或者即使仍然坚持上学,但在上学期间表现出明显的情绪痛苦,在假期期间感觉好多了,开学时表现出非常不舒服的状态。有的家长简单地解读为“孩子不喜欢学习”,而忽略了焦虑对学习成绩的影响。事实上,很少有孩子从一开始就完全不关心自己的学习。许多孩子放弃并继续努力学习,因为他们在学习中太沮丧和焦虑了。

家长到了学校,询问校方有关人员孩子现在在什么地方,到底出了什么事?校方接待人员回答,孩子在学校,但没有让家长去见学生。

当孩子上幼儿园之后,从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯,突然变成一整天都看不到家人的新状态,这样巨大的变化,会造成极大的心理压力,分离就会产生焦虑。所以,分离焦虑是非常正常和普遍的。
学得慢、学得差、不爱学....孩子上学后家长总有焦虑不完的事情,而这种焦虑,很多时候会反映到家长对孩子有意无意的责备,或者言语中透露的失望中。
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