全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
许多中学生迷恋“网吧”,网上聊天,网上交友,沉迷于虚拟的世界里,自我“陶醉”而不能自拔。自我多情,弄虚作假,欺骗别人的感情,有的“通宵达旦”夜不归宿,身心极度疲劳,荒废学业。这种例子不少见,报纸已加以报道。更有甚者,有的猎奇不健康的内容,自甘堕落;有的零花钱不够消费,就从家里偷,甚至向小学生敲诈,走向犯罪的道路。

我观察过孩子们的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字,认真的孩子端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字,还有握笔姿势的不正确……在学校里,我看到这样的现象就及时纠正,如果他在家里,可能更加随便了!我想,我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子,回到家里却没有人管,来到学校就“还原”成原来不正确的姿势,教育效果不好就是因为没有不断的巩固,家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候,一定及时地指出来。没有良好的姿势,无论对学习,还是对身体发育都非常不利。

跟大家说一下在孩子入园前我自己很焦虑,担心孩子吃不好,和小朋友相处不融洽(我家孩子有点慢热型)会哭等等,一度严重焦虑,经过了几天的幼儿园的生活,我们会发些孩子的适应能力和成长远远超出了我的想象。相信老师相信孩子!
现实中有很多的离异家庭、矛盾家庭、贫困家庭、留守孩子家庭,这些家庭有的家长无心管理,有的无力管理,有的无能管理,有的无法管理。针对这样的家庭,我坚持耐心细致地做工作,从学生中了解他们家庭的情况,从家长的交流中了解他们教育孩子的做法,在此基础上,再因人制宜、因家制宜,与家长一道研究解决他们在家庭教育中的现实问题。(如廖紫翘的父亲情况我是从情绪互动日记中了解到的。李琳的父母由原来闹离婚到后来一起教育孩子,培养出一个优秀的孩子。)
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