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凉风习习,星月闪烁,霓虹变幻着五彩光芒,街道上车水马龙,人来熙往,亮子眺望着浩瀚无垠的点点灯火,凝视远方,心中充满着希望与梦想,他经过游戏大厅,好像脚灌满了铅似的,突然慢了下来,这是他经常光顾的地方,似乎有一种魔力不能自拔,他往里面看了看,熟悉的环境,刺激的战场,此时多想进去杀几个回马枪,然而,他克制住了,想到了爸爸的打骂,妈妈的目光,自己一周来辛勤的义务劳动,还有那位大哥和餐馆叔叔殷切的希望,不能再那样沉迷下去了……

中国传统的教育观念,无论你怎么去想,望子望女成凤的现状依然存在,而且有越演越烈的趋势。没有哪个父母希望自己的孩子在一个学风不正,教育资源相对匮乏、师资不利的学校读书,只要有一线希望,都希望自己的孩子去向好的学校读书。可怜天下父母心,这一点,很多年也不会改变。

孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境,有的孩子会用消极的方式来逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。
电子产品(手机)是社会文明的产物,学生使用电子产品(手机)对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学业进步,特制订本制度。
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